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个人专业发展计划

时间:2021-02-03 18:24:28 关键词: 专业发展计划 发展计划 专业 个人专业发展计划

2014-2014 上学期个人发展工作计划

根据数学学科特点,我的教学计划。主要内容包含以下几个方面:

一、指导思想

充分利用课堂主阵地,充分发挥学生的能动性,培养学习数学的习惯和能力。

一、初二重点培养学生的学习数学习惯。全面提高数学学科合格率和优秀率:

力争合格率达到 85%,优秀率达到 40%,优秀班级合格率达到 90%,优秀率 50%。所

教的四班问题不大,三班后进生较多,要防止可能掉队的同学掉队。

二、具体措施

1. 备课:备课是上好课的前提和基础,要坚持个人备课与集体备课相结合,电

子备课与文本备课相结合,单元备课和课时备课相结合。避免把写教案视为应付检

查的形式性工作,避免简单的重复,切实保证备课的质量和实效性。做到提前备课,

分层备课,备教材——重点难点疑点,备学生——已掌握知识和需要掌握的知识,

备教法,备学法,备课堂测试题目等。

2. 小组合作:小组合作越来越成为课堂的一种重要组织形式,不仅能激发学生

的积极性和主动性,也能加强合作和团队意识,更重要的是强兵更强,弱兵不弱了。

通过学习小组,提高监管力度。一个人的能力是有限的,一名老师对几十个学生,

在平时的管理上不免会出现漏洞,或者有检查不到的地方,特别是在平时学生记作

业、改错题、背诵上,有很多同学钻空子,不完成老师交给的任务,进行分组后,

组长就相当于小老师,能够随时监督组员学习,哪项任务不完成都能被查出来,这

样使不学习的学生没有空子可钻,作业也都能完成了。

通过小组合作,变“要我学”为“我要学”。通过小组合作,提高学习效率,

优化了学习方法。在新课程中,增加了许多做一做、想一想、议一议,这些内容如

果单独一个人做要浪费很多时间,进行小组讨论能节省时间,学生兴趣也比较浓。

在合作的过程中让学生领悟方法,进行学法交流,比一比谁的方法好,让学生之间

取长补短,形成良好的学习习惯。

3. 加强习惯的培养 为加大学习习惯的培养力度,促进学生获得有效的学习方

式和持续发展的动力,初二仍把学生习惯作为工作重点。其中主要习惯有:自学预

习的习惯,做好课前准备的习惯,专心上课的习惯,认真观察,积极思考的习惯,

善于提问的习惯,记课堂笔记的习惯,认真书写的习惯,独立作业的习惯,仔细审

题的习惯,及时复习的习惯,整理错题集的习惯等等。并且,我们把课堂笔记和错

题整合成一个本,作为我们初二的小专题,有专门的实施方案。为督促同学们重视,

我们本学期期中考试后,要组织一次作业展览,表彰先进,督促后进。

总之,要虚心向周围老师学习,借助各种资源,努力提高自己的业务水平。

个人专业发展计划

通过对《教师自我发展规划的制定》这门课程的学习,我深刻体会到了教师个

人专业发展的重要性。同时,通过这节内容的学习,也给我迷茫的心指明了方向。

它让我对教师专业成长的内容、成长的途径等方面都有了深刻的认识,也给我以后

的学习和工作指明了方向。通过学习,我拟定如下个人发展计划:

一、个人基本情况

我是一名年轻的女教师, 2014 年九月,刚从大学毕业的我,走上了教育工作

岗位,成为了一名光荣的人民教师。自任教以来,我一直执教初中数学。一直以来,

熟悉我的同事们都知道,我是一位非常负责任的老师,并且也取得了一定的成绩,

但是年轻的我,毕竟经验不足,在很多方面都还把握不够,还需要不断的学习。通

过不断的学习,但我希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师,在教育教学工

作中,总结教育教学经验,能够更好的把握课堂。

二、专业发展目标

理论素养方面:通过自培和校培的结合,实现个人理论、水平、专业知识水平

和实践教育教学能力的进一步提高和创新。

教学水平方面:以先进的教育理念和科学理论为指导,在教育教学的实践中摸

索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知

识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。

科研能力方面:进一步加强理论学习和教学实践,深入的开展主题教研活动。

三、未来发展规划

1、提高自己的数学素养。

努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。多阅读教育教学理论专著,

平时也要广泛阅读教育教学报刊杂志,并做好读书笔记,提高自身教育素养和教育

教学理论。继续学习《数学课程标准解读》,和深入学习与研究新人教版数学课程,

在自己能掌握的前提下来进行数学教学。

2 、更新教育观念,与时俱进。

在教学中努力渗透新课程的理念,以教学新理念指导自己的教学行为。记录自

己教学中发现的问题,及时请教经验丰富的教师,特别要向指导老师请教。同时,

现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强,教师要转变心态,抱着谦虚学习和

共同研究的思想,共同进步,跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习,发展了学生个

性,改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣,实现师生的双向互动学习。

真正意义上的以学生为本,重视学生创新能力和创造思维的养成,鼓励他们学会学

习,为终生学习奠定基础。

3、对课堂教学加以研究和实践,使自己成为一个合格的中学数学教师。

钻研教材,认真备课,把新课程理念应用到教育教学中,形成独特的课堂教学

风格,为学生的数学学习搭建和谐的平台。在每堂课前用心设计好教学语言、板书

及要开展的教学活动,并在教学中注意形成良好的教态。在提高自身教学基本功的

同时提高课堂教学效果。多观摩其他教师的课堂教学,特别是学习优秀教师的好的

上课方式,从而不断提升我的备课和上课质量并时时进行反思。

以上,是我指定的个人发展计划。在今后的教育教学工作中,我将继续努力,

不断提高教育教学教研水平,力争取得更好的成绩。

2014 年度教师个人发展计划

璜山镇中杜来永

参加工作十一年,在这一过程中我觉得教师应该永远充满着灵动的激情,诗一

般的梦想和火红的希望。教师职业的专门化既是一种认识,更是一个奋斗过程;一

个终身学习、不断更新的自觉追求。

在认真工作之余,我们要注重自我发展,这是一个长期的、艰苦的过程,为使

自己在新的教学模式下有所作为,特制订个人年度发展计划如下:

一、教师自我分析 :

1 、关心学生,工作细致;

2 、管理严格,循循善诱、注重与学生之间的沟通;

3 、备课认真,努力上好每一堂课;

4 、课堂气氛活跃学生热情高。

5 、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。

6 、配合班主任加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性,工作热情还不够。

7 、对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利。

二、具体的年度目标:

2014 年我要不断学习先进的教学理论,与时俱进,提高自己的语文教学能力,

在先进理念的引领下,以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学,使人文素质教育

真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。

争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。

  2014 年能成为一个智慧的

实践者,能很好地驾驭新教材,理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵,

为他们铺设全方位的交流渠道,为他们搭设平台,引导学生开展全面对话。教学中

求“熟、透、新”,能熟练掌握先进的现代教育技术,并重视理论与实践相结合,

在课程开发和实施上有自己的特色。

  2014 年我要能够对自己的阶段性的教育教学

进行总结,而且能够有所成就。争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见

解和成就。

三、具体落实在以下几个方面:

1 、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心,真真正正公平对待每个学生,给

每个人一个宽裕的成长空间,既关注学生的学习,更关注学生个体的身心发展。

2 、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足,特别是教育教学理论知识方

面,我要强化终身学习的理念,用教育理论武装自己。

3 、同伴互助。善于学习的优秀教师,我也要积极向同伴学习,多走进同组教

师和优秀教师的课堂,多向同学科教师学习,不耻下问,并积极参加教研活动,及

时做好教学感悟反思,把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会向他们学习,

提高自己的教学质量。

4 、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学,我要不断更新教育

教学观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑,

要整合自己的课堂,使学生能在愉快的氛围中学习,真真正正提高教育教学质量。

并积极参加学校的各类教科研活动,及时总结思考,写出有质量的教学设计、教案

和教学论文。

5 、参加网上远程学习。学习是终身的事,活到老,学到老,为自我发展,更

为中国教育的发展贡献自己的力量。

教师个人发展计划

教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,

不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能

和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路 , 在认真学

习了学校三年发展规划和各部门本年度工作目标后,针对自己的特点制定个人发展

计划如下:

三年发展目标和措施:

1 、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、

无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平

庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展 , 使自己真正成长

为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学

生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

2 、根据社会的变化与教育改革的发展,及时研究自己的不足(盲点),调整

自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

3 、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力

求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

4 、针对我校写字育人的教学特色,苦练写字基本功,争取三年后自己的 " 字"

能上一个台阶。

5 、针对自己的教学特点拜名师学艺,使自己的教学水平逐步提高,教学经验

日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

6 、遇到年轻同行,要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方

面给予关心和指导,帮助他们尽快掌握教学常规工作的要领,展开对教材、教法和

学生学习情况的研究分析,使他们尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统

和先进教育思想。

本年度发展目标和措施:

1 、“教育者所得的机会,纯服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣之

可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠

诚不二,矢志不渝,无怨无悔。

2 、业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学

生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进

学生的主体发展,努力做到因材施教。

3 、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课

堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

4 、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循 " 以人为本 " 的管理原则,增

强自己的管理能力。

5 、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助,他们良好的师德辐射带动了我,

因此当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能。

6 、深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念,充分

培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为

的反思 实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教

师。

教师个人发展计划

一、简要回顾

近两年以来,根据工作安排,本人在课堂教学、应对高考、管理学生方面积累

了一些经验,虽然有点辛苦,但是觉得对自己的成长起到了积极的促进作用。有收

获的喜悦,但也存在一些不足:①由于学校安排我在高年级,对新课程接触较少;

②高三教学重在复习,所以课堂教学创新探索不足;③工作较忙,时间较紧,加之

没有主动加压,撰写科研论文极少;④缺乏安静的心态,在阅读方面时间不够,理

论功底不深。这些问题归纳起来对自己不足之处是:教师发展缺少可持续性。而教

师的道路是漫长的,这其中需要教师本人自觉地去加强学习。因此,制定教师个人

发展计划是有着重要意义的。

二、个人发展计划

结合学校工作安排, 2014—2014 年本人个人发展计划将从以下几个方面入手:

1 、阅读经典名著

《列宁选集》《苏霍姆林斯基选集》《中国著名特级教师思想展·历史卷》

《民主主义与教学》《教育社会学》《教育心理学》《学会教学》《教学设计原理》

《西方教育思想史》《现代课程论》以上十本(套)著作是接下来这一年要抓紧时

间认真学习的,并且要做好笔记,写好批注,争取每读完一本书就完成一篇读后感。

将读书放在第一位,是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷,必将对我一生的

教育事业发展产生潜移默化的作用。

2、课堂教学创新

①掌握现代教育技术。现在学校在每个教室里都安装了多媒体设备,所以提高

课堂教学能力的前提就是掌握好代教育技术,学会制作复杂的教学课件。参加全国

计算机等级考试,争取在明年暑假前拿到计算机合格证书。

②加强课堂探索。回顾起来,八年的教学生活中,只有02-03年,自己在

课堂教学中创新力度最大,但这种趋势没有保留下来。现在新课程已经实施,我又

可以专心任教高一,接下来争取在这方面有更大突破。根据个人理解,新课程理念

转化为课堂,具体可以表现为教学情景的创设、学生主体的积极参与、师生平等氛

围的形成等,在课堂中大胆引入戏剧表演、辩论、论文写作、学生自主讲课、网络

建构教学、综合活动实践等模式,创设积极、活泼、平等的课堂氛围,全方面培养

学生的创新能力。③学习他人课堂教学经验。学校近几年新进教师比较多,大多是

80后教师,他们与我们70年代出生的教师有不同的生活时代,不同的知识结构,

不同的兴趣爱好。这一代教师尽管非常的年轻,但在课堂亲和力,平等民主的师生

关系,积极向上的朝气等方面有其独特的优势,其课堂教学方式必然是新颖的。所

以下一年重点是听青年教师的课,数量不少于35节。

3、提高科研能力

虽然过去读书不算少,但是科研能力仍是个人的一大软肋。心态上不够脚踏实

地,对论文是不屑于写的,结果养成了眼高手低的毛病;时间上的投入显然也是不

够的,因此接下来的一年,我决心在这方面要有所建树。

①写好教学反思。每堂课只要你去发现,多少会有一些新的收获,每件事都有

值得反思之处,当然,最重要的是能够随时记录,而不让这些火花在瞬间消逝。将

写成的反思文字有意识地整改当成文稿。

②至少完成两篇高质量的论文。一篇是关于历史学科教学的,另一篇写写班主

任工作,争取都能获奖或者发表。

③完善教育网上的个人博客。将自己的心得体会、科研成果形成文字后,在教

育网的个人博客上发表,多与其他教师交流心得,听取意见,提升个人写作水平,

争取使个人博客上升为推荐级。

④指导研究性学习小组。学校一般在低年级积极开展研究性学习活动,上半年

指导了五个小组,其中有一组成果较为显著。下半年,多投入点时间与精力,根据

小组里学生的反馈意见,做一些改进,将研究性学习工作做到更好。

4、其他常规工作

①积极主动接触学生。普通的任课教师往往会忽视这一点,以为上完课就没事

了或者说我上的这堂课学生不出事就没问题了。但是学生是变化的,由于社会的变

化越来越快,相差两三年学生就换代。教师不能凭过去的印象看待现在的学生,只

有不断地了解学生,准确地把握学生的思想动态,才能做好学生的思想教育工作。

所以,新的计划就是争取每周都能找学生谈话一到两次。

②积极地完成学校安排的其他日常工作。

三、落实与展望

个人认为这个计划在“接触学生”这点上可能不一定会圆满完成,但是其他方

面自己是很有信心并且肯定能完成的。2008—2009学年是充满挑战性的,

但是我相信只要以积极的心态去应对,自己肯定可以在接下来的这一年充实而愉快

地度过,并且为学校做出自己新的贡献。

教师个人发展计划

东台市时堰镇中学 谢加勤

新课程的实施,迫切要求广大教师提高专业理论和教育教学业务水平。只有不

断学习新的理论、新的思想,不断更新教师的教育教学观念,才能实现自我超越;

只有树立以终身学习发展为指向的自我培训自我提高的思想,增强教师的团队合作

意识,才能实现教师素质的可持续发展;作为一名不再年轻的教师,仍需要不断的

解析自己,多学习、多反思、多实践、多总结,希望自己在今后的教育教学活动中

不断改进,为此,特制定以下个人发展计划:

一、专业发展状况的自我分析

1 、优势:善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,

认真执行课改教学理念。

教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。

2 、不足:对学生的了解不够深入,本人自身的教学经验的积累还较少。

要从对学生作业的讲解和分析到位转到学生掌握运用到位。需要从作业中反射

出更多的知识点,知识面也应更广一些。

3 、对策:不可缺少的是自身的不断“充电”,自学或研究生课的学习是必要

的,加强自己在物理、教育学、心理学、文学史学等方面的知识积累。

完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解。

调整教学方式使其不断完善,汲取经验,巩固自己的教学基本功。

二、专业发展计划

1 、 教育教学:学习和应用新课改的教学理念,采集全方面的教学资源来充实

教学内容,使其新颖而有可学性。

认真参加教育心理学的培训

学习人性教育方面的书籍,它对现代学生的心理状况分析的比较透彻,通过学

习也可以近一步地从书本中了解我们的学生。

积极了解本专业外的知识,加强传统知识的学习

2 、 专业培训:强化专业技能,扎实已有的专业技能把握机会学习新的技法 ;

认真研究新教材。

3 、 教研活动:积极参加新教材的培训

4 、 读书计划:每月读三本书,写读书笔记

5 、 科研:写教育论文

三、专业发展的期望

1 、 教学:运用教学优势,提高学生的学习兴趣,学习通过自己的钻研和努力

掌握更多的物理知识技能。

2 、 教研:扩大作业分析中知识的容量,进一步辅导学生完善作业的质量,培

养学生的信心和作业的耐心,使自身的教学理念不断完善。

3 、 论文:对教学的反思,教学感想要做即时的记录,整理和归纳鲜明的个例。

保证一年至少写一篇论文。

我现在一直在思考着,事业的追求应该是我这一生的不断努力的,似乎有做不

完的事情在等着我,总觉得自己的生活刚刚要开始。现在我已经很明了这样一个道

理:对自己的要求就是对生活的追求,是一种对高质量生活品质的要求。

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