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工作计划,教学工作计划

时间:2020-08-09 09:35:19 关键词: 工作计划 工作计划 教学

 教学工作计划 教学计划 白山市第六中学陈玉杰 新的学期开始了,为了使自己的教学跟上学校的计划和要求,各项工作顺利有序地进行,同时也能更好地提高自己的教学质量,现制订教学计划 1、认真领会潘校长开学典礼上的讲话精神,明确本期工作重点,为全面完成各项工作做好充分准备。

 2、认真学习教研组、备课组工作计划,与同组老师精诚团结做好校本教研,积极参与集体备课,认真上好每一节课。⑴课前准备:备好课。

 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

 ②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,复习过程中可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

 ③考虑教法,解决如何教会学生自主学习、自主总结,包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节课,如何对待每次练习与测试等。⑵课堂上的情况。

 组织好课堂教学,关注全体学生,意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对的稳定性的时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,分层次布

 置好作业,作业少而精,减轻学生的负担。

 2、做好课后辅导。

 要提高教学质量,还要做好课后的辅导工作,针对所教学中的存在的各种问题,抓好大部分学生的思想教育,树立信心,提高兴趣,增强他们的胜任成就感,将责任心,使命感贯彻到对学生的日常学习 1 中去,还要做好学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从鼓励着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

 3、提高自身的业务水平。

 积极参与听课、评课,虚心向优秀老师和其他同事学习,学习他们先进的教学理念,灵活的教学方法,精炼的教学语言,精选的典型习题,博采众长,全面提高自己的教学水平。

 4、为了更好地充实自己,跟上时代和学科教学的需求,在做好岗位工作的同时,多读书,读好书,除了阅读与教学研究有关的书籍外,也要着手有计划地阅读文学书籍、科技前沿类书籍,认真做好读书笔记,完成读书心得,不断拓宽自己的知识面,为教学工作和内容注入新鲜血液。

 总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教学水平。

 2 教学工作计划(二) 各种教学工作计划表

 表 4-3 水平三教学计划 *学年、学期后的括号内表示学时数(以每周 3 节体育课计算)。

 说明:(1)本表只是提供了一个内容标准分配格式的框架,各校可以根据实际情况进一步对框架格式具体化,也可以自行设计框架格式。

 (2)每个教学单元的时数可以不同,根据单元教学的情况可以有所伸缩,辅助学习内容既可以穿插在项目单元教学之中,又可以另外组织游戏单元或发展体能单元,也可以安排在不同的单元之间,成为单元与单元之间的过渡性散课。

 (3)有关体育课的知识性内容尽量不专门利用室内课进行讲解,可以在室外体育课上结合活动内容学习做简单的介绍。

 (4)内容标准中有重复之处体现了目标的连贯性,有水平二阶段的目标出现,体现了目标的延伸性。

 (原注:选材原则:尽量从学生中来,教师加工游戏规则,使之符合目标要求。编排时游戏可以重复使用,使用时教师对游戏规则可以不断改造与创新。) 表 4-5 第一单元教学计划表学段:水平三 学校名称:制表日期:年月日 表 4-6 第一单元教学计划学段:水平一 学校名称:制表日期:年月日教学工作计划(三) 研究性学习教学工作计划 一、开设研究性学习的宗旨 实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育,关键是改变教师

 的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的机会。将严格执行普通初中新课程计划和方案,以全新的教学观,帮助学生转变被动学习的方式,通过探索性、自研性、开创性的学习和实践,增强学生的社会责任感和使命感,充分发挥学生的个性特长,培养学生主动参与生活的能力,并使其成为具有一定社会基础的时代新人。

 二、研究性学习的教学目标 研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验,它的教学目标有:l、具有适应学习化社会所需要的科学文化知识; 2、形成独立思考、自主学习的能力:

 3、具有科学精神,形成科学态度,学会科学方法; 4、培养协作学习精神,养成协作学习习惯; 5、发展创新精神实践能力,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力; 6、培养对社会的责任心和使命感。

 三、研究性学习的特点 l、开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系,而是来源于学生的学习生活和社会生活,立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题。课程实施过程中要体现民主性和尊重个性发展的原

 则,提倡教学活动的多样性,教学时间和空间的开放性,学习方式的自主选择,评价标准的差异性等。

 2、探究性。研究性学习的过程,是学生发现问题、主动提出问题,在教师的指导下,积极地寻求解决问题的方法、探求结论的自主学习的过程。

 3、实践性。研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系,特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题,教学中要引导学生关注现实生活,亲身参与社会实践活动。同时研究性学习的设计与实践应为学生参与社会实践活动提供条件和可能。

 4、德育性。研究性学习十分重视引导学生通过社会实践和调查研究,深入了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值,学习关心国家和社会的进步,学会关注人类与环境的和谐发展,形成积极的人生态度。

 四、组织实施 (一)准备阶段(第 1-3 周) l、成立研究性学习领导小组,制订班级研究性学习教学计划,明确指导思想、目标和实施计划。

 2、组织全体学生的研究性学习专题讲座,宣传研究性学习的目的、意义,搞好班级的布置和动员。

 (二)实施阶段 l、进入问题情境阶段(第 4-6 周) A、以班级为单位,组织学生创设一定的问题情境,调动学生原有的

 知识和经验。然后经过讨论,提出核心问题,反思所确定的研究问题是否合适,再修改。

 B、初审、合并相近课题,每班可保留 3-6 个课题。

 C、课题小组自由组建,由班内学生自由选择,组成课题组。

 D、小组选举组长,明确各自职责,共同设计研究方案。

 2、实践体验阶段(第 7-17 周) A、搜集和分析信息资料 B、调查研究 C、组内交流期间穿插学校组织专家、校外指导员、教师的专题讲座。

 3、表达和交流阶段(第 17-19 周) 学生将取得的收获进行归纳整理,形成书面材料和口头报告材料,实现成果共享。教学工作计划(四) 教导处教学工作计划 教导处教学工作计划 张万生 本学期教导处继续在认真贯彻党的教育方针,深化教育教学改革的基础上,紧紧围绕教学这一中心环节,带领广大教师进一步解放思想,转变观念,努力创新,开拓进取,全面提高教育教学质量,稳步推进素质教育,力争使学校教育教学工作再上新台阶。

 一、加强思想政治教育和职业道德建设 1.帮助教师进一步解放思想,转变观念为适应新时期教育教学改革的需要,建立一支思想稳定,并具有开拓精神的高素质教师队伍,教导处将组织教师认真学习新时期

 教育教学改革纲要及教育部新出台的一系列教育法规、条文,使大家进一步了解当前国家有关教育的举措和方向,并充分认识到,在新形势下,只有进一步端正思想,转变观念,顺应改革潮流,树立竞争意识,热爱学生,热爱教育事业,敬业爱岗,乐于奉献,开拓进取,努力创新,主动接受新知识、新思想、新理念,消除隋性及其他一切不利于学生求知和成长的思想,才能在教学中求生存、谋发 展。2.进一步加强和深化师德师风建设教导处将组织教师认真学习《教师法》《中小学教师日常行为规范》《义务教育法》以及分局下发的《教师十不准》等法规条文,提高教师“依法执教”的意识;认真开展每周一次的政治业务学习活动,并通过开展“教师形象大讨论”“讲贡献、比奉献”“感悟爱的真谛”等主题演讲、座谈活动,加强对教师的人生观、世界观的教育。通过加强教师行为规范的检查力度,坚决杜绝体罚或变相体罚学生及其他一切有损学校声誉、教师形象的不良现象发生,从而进一步纯洁教师队伍,强化教师的服务意识。

 二、努力提高教师队伍的专业素质 1.继续开展形式多样的岗位练兵活动为进一步加强对教师基本功的训练和考核,本学期教导处将在全体教师中开展形式多样的岗位练兵活动。内容包括通用基本功,即“三笔字”“二画一话”;教学基本功,即熟知教学大纲、教材,会备课,会讲课;综合基本功, 即精通一门教育理论,能上好一堂优质课,能写出一篇高质量的教学论文,能熟练进行电化教学,并掌握计算机的操作和应用。为此计划三月份开展组内优质课竞赛,四月份开展校级优质课竞赛,五月份开

 展多媒体课件制作展评,六月份开展“三笔字”竞赛及论文发布会。2.努力加强教研教改在继续抓好现有教改课题初中英语“张思中教学法”,数学“分层次教学法”,语文“点拔式教学法”;小学语文“坚持三为主原则,培养学生的阅读能力”,小学数学“尝试教学法”等几个教研课题的基础上,酝酿对中学政治、物理、化学等学科教研教改的立项。并积极为教师撰写和发表论文进行指导和创造条件,一方面邀请专家来学校做专题讲座,加强与各报刊杂志社的信息交流,另一方面召开全校性的论文发布会,评选优秀论文,推荐发表,力争本学期论文在市级刊物发表达十篇以上。3.大力发展“请进来,走出去”的教学研讨、交流活动为加强与兄弟学校的学术交流,达到互相促进,共同发展,计划 三、四月份继续选派部分教学赴兰州等地参加新课程改革的学习培训, 五、六月份聘请武威一中、武南铁中、武师附小等省市重点学校的知名专家、教师来学校开展讲座、观摩课等学术交流活动。同时设立家长开放日,邀请家长到校听课,监督检查每位教师的教学情况,以此督促和激励教师努力提高自己的教育教学水平。4.加强教师综合素质的培养为使教师进一步提高自己的知识储备,掌握和运用现代化的教学手段和信息,以便更好地胜任教学工作,教导处将出台和完善《教师队伍建设五年规划》《学历达标培训计划》《教师基本功训练及考核办法》,鼓励教师通过自学、函授等方式向高学历迈进;举办微机培训班,要求 35 岁以下教师必须参加培训,并积极参加省市组织的等

 级考试。力争学期末,每位教师都能较熟练掌握微机操作,能制作简单的课件;“三字”“两画一话”的教学基本功训练,将在学期末以竞赛的方式进行。

 三、强化学生品德修养,提高学生综合能力 1.加强对学生的政治思想及品德教育教导处将结合中央下发的《公民道德建设实施纲要》以及《中小学生守则》,围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”方教学工作计划(五) xx 小学 xx 学年度下学期 学校教学工作计划 一、指导思想:

 本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心,以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点,大力推进课程改革,多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。

 二、主要工作:

 1、加强常规管理,提高教学质量。

 2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。

 3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

 4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

 三、具体措施:

 (一)、加强常规管理,提高教学质量 1、认真抓好常规管理。

 本学期让全体教师明确我校教学常规要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。

 严格执行课程计划,按照课程设置,开满学科,开足课时。确保正常教学秩序的进行。

 2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。

 (1)、备课:以“精心”为核心,贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针,详案、简案相结合,各类形式相结合,集体备课与个体备课相结合,传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意,教学设计要有特色。

 (2)、上课:有比较充分的教学准备,不打无准备之仗;有比较科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣。

 (3)、作业:提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业批改及时

 正确,反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理,整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。

 (4)、辅导:大力加强培优补差,确保优秀率,提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理,健全相关制度,做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。考核评价:加强过程性评价、发展性评价,提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力,以标准为本,以合格为尺,在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理,不能让学生有过重的学习心理负担。

 (5)、检查:为了提高教学效率,根据我校的实际情况,本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查,以促进教学质量的提高。

 (二)、抓好课堂教学改革,提高教学效率。

 1、课堂教学是实施素质教育的主阵地,是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识,全体教师结合自身实际情况,推行镇里面安排的导学教学模式,以学生为主阵地,以发展为目标,以探索过程为主线,以质疑问答为标志,以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程,促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与,通过理论学习提高认识,结合自己的教学实践,开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级,在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。

 2、学期中进行“三优”评比活动,以推动我校的教学。

 (三)、大力开展教学研究活动,提高课堂教学

 1、加大教科研的指导和领导力度,实行分类实施,点面结合,推进教改工作的进程,在学校内部,教师间结成了对子,共同研究,共同提高,使教师尽快走进新课程。

 2、根据我校实际情况确定骨干教师,支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动,提高自身素质,树立自己的理念。

 3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节,不断优化了学科教学、教研活动过程。

 4、努力提高校本培训的质量,制定培训计划和方案,做到边学习,边实践,边交流,边总结,边反思,真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。

 5、开展实效性,可行性强的活动。充分发挥集体备课优势,共同商讨,共同提高。

 6、加强对教学实施,教学用具的投入力度,配齐短缺电教器材,改善办学条件。

 (四)、搞好师资培训,提高教师队伍素质 1、进一步加强教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强教师的培养力度,使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。

 2、抓好教师的业务学习,建立学习型的校园。

 本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看视频

 相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。

 3、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。

 4、继续开展全校性的现代信息技术培训。

 5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。

 (五)积极配合镇责任教育课题,提高学生的责任感。

 1、利用学校、班级充分反映责任教育的内容,达到宣传入脑、环境育人的目的。

 2、启动责任教育实验班,围绕实验课题的总目标及具体目标去操作,引导学生设计确立个人责任目标。

 3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法,并将所学理论运用到教学中。

 4、课题成员配合镇的要求做好阶段性总结,及时上交所需材料。

 xx 年 3 月教学工作计划(六)

 内容仅供参考

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