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自我评价班会

时间:2020-09-10 03:44:39 关键词: 自我评价 班会 自我评价
自我评价班会

 【篇一:加强认识自我能力的培养 — 主题班会】

 [加强自我能力的培养 — 主题班会 ]

 班会主题 --认识自我能力培养

 一、班会形式: 本节课以学生活动为主,再辅以讲故事、等多种形

 式,教学内容比较丰富,让学生在活跃的课堂气氛中真切认识自己。

 二、班会目标:

 1.了解自我评价、他人评价和与他人对比的方法;

  2.进一步培养学生自觉、客观地评价自己的能力,正确对待他人评价。

 3.养成重视自我评价的态度,敢于自觉、客观地认识和评价自 己的优缺点,能够接纳自己正视他人对自己的评价。

 三、活动过程

 (一)认识自我

 (1)活动一:寻找自己

 创设情境:大家可以假想有一天你和朋友们到外地旅行,但是由于

 某些原因,你以外掉队失踪了,于是朋友们决定登报一则寻人启事。

 但是这份寻人启事和一般的寻人启事不一样,这份寻人启事将由你

 本人写,你必须在寻人启事中详细、清楚的描述自己( ppt 提示大家

 可以从外貌、健康状况、性格、兴趣爱好、能力、品德、在班级的位置和作用等方面进行描述),让别的同学一下就能知道要找的就

 是你。等大家都写好了就收上来,老师读你们写的寻人启事,同学

 们来猜要找的人是谁?好,给你们 3 到 4 分钟时间,大家快点写。

 (按小组

 将寻人启事收上来,老师抽几份来读,让同学们猜) 教师:为什么

 有的寻人启事大家一听就能猜出来要找的人是谁,有的大家却不太

 容易猜出来呢?

 (2)活动二:以他人为镜 (通过他人评价来认识自我)教师引导

 学生进入在组内进行他人评价阶段。以组内的一个人为起点,其他

 人都要真诚地评价他的特点。组内的每个人都要评价他人,也要接

 受他人的评价而不做反驳。评价以中性评价和良胜评价为主,如果

 是批评性评价,必须同时为对方提供解决问题的方法。

 过渡:通过

 上面的活动,同学们从不同的角度,会看到了不同的自己,大家看

 到了自己优点固然高兴,那么是否也发现了自己的缺点也不少呢?

 是否因此而心里不舒服和担忧呢?事实上,许多事情别人能做到,

 你自己也一定能做到,关键在于你应当充分、准确、客观地认识自

 己,要做到这一点则必须先在心理上悦纳自己。

 (三)活动三:自我形象设计

  教师:派发卡片,让学生下课后填写,自己保管。自我形象设计 1、在外貌方面: 现在的我是: 设计中的 “理想的我 ”是: 改善/进步方

 法: 2、 在学业方面: 现在的我是: 设计中的 “理想的我 ”是: 改

 善/进步方法: 3、 在人际交往方面: 现在的我是: 设计中的 “理想

 的我 ”是: 改善/进步方法: 4、 在情感方面: 现在的我是: 设计

 中的 “理想的我 ”是: 改善/进步方法: 5、 在身体健康方面: 现在

 的我是: 设计中的 “理想的我 ”是: 改善/进步

 方法: 6、 在生活习惯方面: 现在的我是: 设计中的 “理想的我 ”是:

 改善/进步方法: 7、 在性格方面: 现在的我是: 设计中的 “理想的我”是: 改善/进步方法: 8、 在个人爱好方面: 现在的我是: 设

 计中的 “理想的我 ”是: 改善/进步方法: 9、 在群体地位方面: 现

 在的我是: 设计中的 “理想的我 ”是: 改善/进步方法:四、教师总结:

 每位同学记录活动结果,全面认识自己。并以此为参考,经常自我

 检查,努 力保持和发挥优势,改进不足,不断更新和完善自我。请

 记住,认识自我,你就是一座金矿,拥有自信、自主、自爱,你就

 一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。

 最后送给大家一首动

 听的歌:萧亚轩《我就是我》。

 三(1)中队

 2013 年 6 月 21 日

 【篇二:班会教案:自我评价】

 永宁小学李娟梅 教育目的现在的孩子独生子女占多数,家长望子成龙心切,但家长只盯着孩

 子的成绩,考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处,对

 自己的长处无限夸大,对

 自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得 “山外有山,天外有

 天 ”的道理,从而树立起远大理想并为之而奋斗。

 活动准备

 磁带

 活动过程

 一.宣布主题班会开始。

 二.教师先讲《长颈鹿和小羊》的童话故事。

 1.听了刚才的故事,你们心里一定会有不同的感受。

 是呀!每个人身上都有闪光点,值得别人学习,请听快板《夸夸他

 们》。(录 音)

 瞧!那边.故事大王也来了。她给我们带来了什么新鲜事儿?(请

 高年级 的学生)

 故事大王:今天我要给大家讲讲我们班的新人新事。题目是《是谁

 干的好 事》。

 (故事大意):板凳不知谁修好了,新教鞭不知哪里来,木制粉笔

 盒不知谁送来 怪事一串串;侦察多次后才知原来是皮大王

 教师:嘿!真没想到,这位专给我们添乱的 “皮大王 ”,居然也学着

 悄悄为班级做好事了!让我们对他的行动用热烈的掌声表示鼓励吧!

 三.请学生自己说说你将怎么做。

 四.教师做小结。

 五.宣布活动结束。

 【篇三:班会老师自我评价】

 永宁小学李娟梅 教育目的现在的孩子独生子女占多数,家长望子成

 龙心切,但家长只盯着孩子的成绩,考试成绩

 好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处,对自己的长处无限夸大,

 对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得 “山外有山,天外

 有天 ”的道理,从而

 树立起远大理想并为之而奋斗。活动准备

 磁带

 活动过程

 一.宣布主题班会开始。

 二.教师先讲《长颈鹿和小羊》的童话故事。

 1.听了刚才的故事,你们心里一定会有不同的感受。

 是呀!每个

 人身上都有闪光点,值得别人学习,请听快板《夸夸他们》。(录

 音) 瞧!那边.故事大王也来了。她给我们带来了什么新鲜事儿?

 (请高年级 的学生)故事大王:今天我要给大家讲讲我们班的新人

 新事。题目是《是谁干的好 事》。(故事大意):板凳不知谁修好

 了,新教鞭不知哪里来,木制粉笔盒不知谁送来 怪事一

 串串;侦察多次后才知原来是皮大王 教师:嘿!真没想到,这位

 专给我们添乱的 “皮大王 ”,居然也学着悄悄为班级做好事了!

 让我们对他的行动用热烈的掌声表示鼓励吧!

 三.请学生自己说说你将怎么做。

 四.教师做小结。

 五.宣布活动结束。篇二:教师自我评价 教师自我评价

 作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党

 的号召,坚决 执行党

 的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业

 道德规范》, 爱岗敬业,

 关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每

 一堂课, 批好每一份作业,

 教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

 一、做一个学习型教师教师的从教之日,正是重新学习之时。本人

 能认真学习教育教学理论,积极投身于教科

 研工作,大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每

 上完一篇课文后,我都会

 写下自己的反思,以不断督促自己进步。工作之余,我尽量每天挤

 一点时间阅读专业类的书

 籍,不断给自己充电,努力丰富自己的文学内涵。

 二、做一个富有爱心的教师爱学生,就必须善于走进学生的情感世

 界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的,喜

 怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严

 中有章、严中有信、严中

 有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给

 学生春风沐浴般的教育。

 作为班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生谈心,努力进入每个

 学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么。其次,我

 和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性。

 三、做一个理念新的教师目前,新一轮的基础教育改革已经全面推

 开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自

 己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在英语课上,我把英语

 知识与学生的生活相结合,

 为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发

 现,引导学生在学习中学

 会合作交流,提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师,更多

 的是来自对书本的理解和

 与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。

 回顾以往来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚

 心学习的原则, 而这

 或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点

 缀着我的人生, 在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步! 教师自我评价 时

 光飞逝,一学期很快即将过去,回望这半年可以说紧张忙碌而收获

 多多。感谢学校各

 领导及老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。接下来,

 我从以下几个方面对过

 去半年的工作做一简要评价和总结。

 一.工作能力方面

 1.在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和牢

 牢的把握新课程的核

 心理念,让课堂走向生活,面向学生的生活世界和社会实践。以自

 主,合作,探究的学习方

 式,让学生参与教学,让课堂充满新活力。

 2.严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不

 断提高,从而不断提

 高自己的教学水平和思想觉悟,顺利地完成了教育教学任务。

 3.把教学过程视为师生合作,共同发展的互动过程,实现了教师的角色转换、课程与教

 学的整合,有效的提高了教学能力。

 二.业务学习方面

 1.加强理论,经验文章以及纲要的学习。多学习,广泛学习教育教

 学理论知识,努力形

 成比较完整的理论知识结构,

 2.认真参加每一次的教研活动,并认真做好记录。

 3.观摩校内优秀教师的课程,并认真做好记录和分析。在教学过程

 中所涉及到的问题要

 积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习,取长补短。

 4.多专研,做到了认真备好每节课,并钻研教材,努力上好每一节

 课。在备课过程中认

 真地分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课

 堂上,努力调动学生的积

 极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

 5.认真做好教学反思,做到了学习 ——实践 ——— 交流 ——— 总结。

 并认真的做好反思

 记录,记录自己的不足之处和待提高的部分,及时的改正,使我在

 教学过程中能做到扬长避

 短,争取一次比一次有进步,以夯实基础。

 6.增加了阅读时间,多读书,多记录。在课余,我坚持经常看 用

 手机扫此二维码继续

 阅读:教师自我评价范文作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党

 的方针、政策,忠于人民

 的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,

 关心集体,乐于助人。

 在工作上兢兢业业,备

 好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,

 努力去做一个深受

 学生尊重和信赖的老师。

 一、做一个学习型教师教师的从教之日,正是重新学习之时。本人

 能认真学习教育教学理论,积极投身于教科

 研工作,大胆进行现

 代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后,我

 都会写下自己的反思,

 以不断督促自己进步。

 工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自己

 充电,努力丰富自己

 的文学内涵。

 二、做一个富有爱心的教师

 爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,

 去感受他们的喜怒

 哀乐。爱学生,要以

 尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严

 中有度。我经常从小

 处着手,从学生关心的事

 寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。作为班主任,我主

 动做好学生的思想工

 作,经常找一些不同层次

 的学生谈心,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么。其次,我和

 家长也积极共同探讨教育

 孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具

 理性。

 三、做一个理念新的教师目前,新一轮的基础教育改革已经全面推

 开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自

 己所教的学科,积极

 探索有效的教学方法。在英语课上,我把英语知识与学生的生活相

 结合,为学生创设一

 个富有生活气息的学习情

 境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,

 提高学习能力。使 学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书

 本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。

 回顾一年

 来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这

 或喜或忧、或得或失

 的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今

 后的工作中我将扬长

 避短,争取百尺竿头更进

 一步!篇三:班主任自我评价 本学期我担任高一年级一班班主任工

 作,在学校领导和年级组领导的关怀指导下,在各

 位任课老师的大力支持下,我比较顺利地完成了本学期的班级管理

 工作,取得了一定的成绩,

 先将本学期的班主任工作总结如下:

 一、 学习榜样,重新认识班主任工作 暑假期间,我有幸参加了成都

 的“新教育年会 ”。在会议上,聆听了王晓春老师、李镇西

 老师的相关报告,我的内心触动很大。以前的班主任工作基本是凭

 经验做作的,遇到了很多

 问题,缺乏理性认识,凭感情用事,事情可能解决了,但是留下了

 一些后遗症,让人遗憾。

 以前对理论心理是排斥的,对宣传的经验之谈也是不以为意。因为

 我更多的看到的是学生的个性差异,忽略共性。两位专家老师的报告结合了很多实例,深入

 浅出,运用现代的教育管

 理理论条分缕析,让我看到了自己的渺小和无知。特别是在看到了

 李镇西老师的《心灵写诗》

 和陈晓华老师的《追寻教育的诗意》,我的灵魂更是震撼,同时也

 有羞愧。自以为在教育战线

 上战斗了十余年,颇有经验,有些自得,懒于学习,不思进取。在

 这两本书里,我看到了他

 们的辛劳的汗水,他们炽热的爱心,他们的灵动的思想,他们谱写

 的乐章,他们创造的诗意,

 我重现审视自己,我要向榜样学习,用李镇西的 “让别人因自己的存

 在而感到幸福 ”那句话

 激励自己,让红袖老师的诗意熏陶自己。我对我即将到来的班主任

 工作充满了憧憬和期待。

 我如饥似渴地读着《心灵写诗》,构想着我的理想班级。我长期在

 高三工作,高考升学的压力

 使我和我的学生缺少了一份活力,缺少了一份诗意。中途接班的过

 渡和适应,复习和应试的现实,还有课程和琐事的重压,使我的思考几乎停留在一潭死水中,

 那份理想几乎已经泯灭。从榜样的身上,我仿佛看到了自己新的开

 始。我要拿出我的爱心,我的热情,重建我的理想。班主任工作是一项富有挑战的,充满诗意的伟大工作,在辛

 苦付出之后,会收获快乐,

 收获充实,收获自己的价值,会收获人生的意义。每一个学生是鲜

 活的生命,是待开垦的沃

 土,班主任就是面对这鲜活的生命个体,面对这沃土,播撒理想,

 播撒未来,像辛勤的花匠,

 在付出之后,欣赏鲜花绿草的美丽,聆听花开的声音和小草成长的歌声,乐在其中。

 二、 制定计划,构建理想班级 开学接班,我带的高一(一)班是重

 点班,班级构成是中考招生的优秀考生和一些教师

 子弟,我开始感到了非常的压力。一班和二班是平行班,二班的班

 主任解老师是市级优秀班

 主任,富有经验和创新思想,工作认真踏实,在学校是有口皆碑,

 学生喜欢,领导赏识。而

 我,在来学校的几年里几乎是颗粒无收,头顶上是早已失去光环的荣誉。除了在学生心中留

 下了一丝好感之外,一些人对我颇有微词,这一点我心知肚明。今

 年在企校分离的关键时刻

 让我接手重点班实在是迫不得已,我是明知山有虎,偏向虎山行。

 我给自己压上了一副重担,

 我要证明自己给自己看,我不认输。我抱着《心灵写诗》寻找方略,

 我知道,他山之石,可

 以攻玉。我决定向李镇西老师学习借鉴,因为他的高一班主任生活

 和我有很多相似之处。

 我着手制定我的班主任工作计划,在 “目的要求 ”里,我列出了六条内容: 1、以人为本,

 教育学生成为正直善良、智慧健康的人; 2、班级建设,营造一个温

 馨、和谐自然的学习环境,

 建设目标是 “民主、和谐、团结、进取 ”;3、教会学生学会生存,学

 会学习,学会与人相处,

 学会付出和爱,学会感恩; 4、利用课堂、班会等各种阵地和活动增

 强班级凝聚力,让每一个

 学生成为班级主人,为班级自豪; 5、师生相互关爱,互为良友,走

 进心灵深处; 6、抓好班

 风、学风建设,打造班级文化,让我们的班级优秀,充满活力。在

 “计划与 措施 ”里,我把全学期分为四个阶段:第一阶段( 9 月)搞

 好入学教育(宣讲传统文化,

 教育学生为人之道,课前活动让学生轮流讲解《论语》),班级建

 设(成立临时班委、学委和

 团委,逐步补充完善,征求学生意见,制订班级管理制度),做到

 每日两到位(早自习前和午

 课前站岗,了解班级日常情况,发现问题及时处理),和部分问题

 学生沟通(针对初步印象,

 谈心,了解,稳定军心),和家长通信联络(汇报班级工作,征得

 家长和家庭对学校教育的大

 力支持);第二阶段:(10月)引导学生回顾小结高中第一个月

 的学习、纪律情况(自测、

 自评和互平),开展学习竞赛(结合第一次月考的成绩,找出问题,

 分析解决问题,开展学习

 方法交流会主题班会一次)召开第一次家长会(加强家校沟通,相

 互交流,了解学生存在的问题,双方共同解决);第三阶段(11月、12月):开展民意

 调查活动(目的在于了解教

 师的教学和学生的学习实际,了解班风、学风中存在的问题,及时

 纠正),开展 “书香班级 ”

 主题班会(书籍交流,读书笔记交流,拓宽视野,提高学生品位),

 总评两次月考(成绩名次

 公布,奖励表彰优秀学生);第四阶段(1月):指导学生积极、

 科学地搞好期末复习,迎接

 期末考试,搞好期末总结工作,评选优秀小组和优秀个人,整理班

 级资料,为下学期做准备。

 三、 辛勤劳动,打造我的理想班级回顾这一学期的具体工作,付出

 了很多,收获颇丰,也有很多不足和遗憾。具体如下:

 (一)坚持让学生填写《自我评价表》,督促其养成良好学习习惯。

 我把2004年我做

 高三班主任时的《自我评价表》重新拿出来,因为我从那一年的实

 施中尝到了甜头。我对其

 中的细节进行了修改,每周一份,每日三项(听课效果、作业完成

 和当日小结)、每项2分(良

 好2分,一般1分,不好0分),并在封面上写上格言或者鼓励性

 的话语。我坚持每份表手工

 制作,以示重视,次日早读前放在讲桌上让学生自行填写前一日的评价结果,及时回收,我

 检查结果,并对项目得分低的同学及时谈话,了解实情,督促其改

 进。从一学期实施的情况

 来看,虽然与我的理想有一定差距,但是它也发挥了积极的作用。

 总分较高的同学习惯良好,

 进步很大,最典型的是高鹏同学,第三次月考从以前的年级70名

 左右进步到前十名,一些

 进班排名靠后的同学也进步很大,摆脱了跳班的危险区。

 (二)利用墙报栏,每人制作个人的 “主页 ”。这学期 “个人主页 ”每

 生三份,包括 “风

 采展示 ”“红处方 ”“红处方复诊 ”和“理想老师、理想自己、理想课堂 ”

 等内容。这项工作

 是我的班级文化建设的重要阵地之一,学生们完成得非常认真,有

 的贴有照片,有的有美术

 编辑,加上任课老师的大力支持,他们鼓励的话语使学生扬起了前

 进的风帆,在我们教室成

 了一道亮丽的风景。另外,我还让学习委员负责建立班级日至 ——

 《成长的足迹》,每个学生

 轮流捉笔,用自己的语言记录班级里的日常生活,五花八门,无不

 透漏出飞扬的青春气息。

 大家的热情很高,每篇日志洋洋洒洒,还有回帖的感言,真实记录

 了我们班的生活点滴,孩

 子们的成长历程。这两项工作在学期一定要坚持下去,他们是我的理想班级中不可或缺的两

 件珍宝。

 (三)建设班级管理体系,加强学生自我管理。在开学初,通过学

 生自我介绍和自荐的形式,我初步选定了班委人选和学委人选,通过一个月的观察和锻

 炼,逐步稳定下来。在班

 会上我用李镇西的话 “让别人因我的存在而感到幸福 ”这句话对班干

 部进行级里,要教育同

 学们时刻牢记这句话,不管在家里、学校,还是单位社会,不管是

 现在还是将来,这是为人

 之道。希望班干部因自己的付出让同学们感到幸福,这就是奉献的真谛。同学们也要尊重班

 (四)学习《心灵写诗》,学以致用,初见效果。学期中,我又学

 习一招,结合我们班学习和月考的实际情况,开展了制定 “红处方 ”

 (学

 习病历自我诊断书)活动。共有五项内容:第一,症状自述 学生写

 出自己学习上的不良状态

 或自己不满意的地方;第二,病因分析 对上述症状进行自我分析,

 要求实话实说,具体详实;

 第三,治疗措施 克服上述问题的具体方法;第四,医治疗程 为自己

 制定一个时间表,限时

 克服上述学习上的毛病;第五,专家医嘱 根据自己的薄弱学科,找

 对应的老师对症下药,并

 及时复诊。后来根据实情,我还要求同学们自己复诊,并且张贴上

 墙,相互交流,这一系列

 措施取得了良好的效果。班级的学风建设取得了很大的进步。

 (五)利用家长会和电话家访,积极发挥家长对学生的教育作用 现

 在的子女教育是每个家庭的核心问题,家长对此付出了很多,对于

 学生的成长起着至

 关重要的作用。本学期总共安排了两次家长会,利用有限的时间,

 我尽可能和每个家长做了

 交流沟通,了解学生在家庭中的表现和家长的要求,指导家长如何

 培养孩子的良好习惯,为

 高中三年后的高考及早打算,同时,我把我的管理宗旨和目标告知

 家长,做人第一,学习第

 二,取得了家长的赞同。许多学生取得的进步就是家庭教育和管理

 的结果,我很感激他们。

 由于工作繁忙,我就利用电话和家长及时联系,询问情况,汇报我

 的管理工作,家长非常感

 激,对学校年级以及我的工作热情感动,极好地宣传了学校的形象。

 (六)加入教育在线,利用网络促进沟通,提高管理质量 我九月初

 加入教育在线,在班主任论坛建立了自己的自留地,坚持写随笔,

 把每天的班

 级管理和教育教学实际记录下来,在此基础上我积极反思,功夫不

 负有心人,我的随笔已积累了十万余字,并且有幸升级为精华帖。

 我的帖子学生浏览次数很多,还有一部分同学

 也加入进来,对我的班级管理直言不讳,让我及时发现问题,积极

 更正,更有网友热情回帖,

 发表评论,鼓励我,使我从中获得了信心和支持。我还建立了我们

 班的校友录,班级名就是

 “我爱我家 ”——我的高 2008 届一班。同学们在上面畅所欲言,吐

 露心声,极大地丰富了班

 级的生活和班级建设。

 四、工作中的不足和遗憾回看我的工作计划和班主任日记,反思自

 己一学期来的工作得失,存在许多遗憾和不足。

 由于自己的时间精力有限,我对班级的管理投入的时间不是很多,

 有一些计划中的工作未能

 完成,让我遗憾。如本学期班会时间学校和年级组安排事情太多,

 经常连续几周班会被推延

 和取消,许多主题班会都是在仓促之中草草了事,我的 “以书会友 ”

 和书香班级建设没有开

 展起来,预定的元旦文艺晚会和才艺展示搁浅,《清华人生规划》

 只学习了两个章节,和学生

 谈心的次数太少,没有召开任课老师和同学的座谈会 总之,在

 这一学期里,我对班主任工作有了重新的认识,付出了很多,收获

 了很多,我

 决心在新的学期里坚持我的教育理想和管理目标,培养优秀的中学

 生和优秀的班集体。篇四:

 实习教师自我鉴定

 

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